【問答】鞍山少兒編程哪里培訓(xùn)學(xué)校有哪些
問題分類：八四問吧
問題具體描述：
我想了解，鞍山少兒編程哪里培訓(xùn)學(xué)校有哪些？請回答，謝謝！
時間：2023/8/5 18:15:49
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鞍山少兒編程哪里培訓(xùn)學(xué)校有哪些，這個有哪些？
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- 學(xué)校介紹
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自2015年成立以來，經(jīng)過兩年多的積累，童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽前行，累計培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
童程童美，達(dá)內(nèi)時代教育集團(tuán)（TEDU）傾力打造，專注3-18歲青少兒編程教育。歷時多年，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的一站式編程教育平臺。
- 行業(yè)趨勢
- 少兒編程涉及到的基本技能非常豐富，不僅僅是編程本身。我們前面說，就以Scratch為例，對小孩設(shè)計思維能力的提升還是有幫助的：
設(shè)計思維是人們提出的對未來社會有重大意義的思維方式，它是一種面向問題解決的、創(chuàng)新的系統(tǒng)思維方法。這也是屬于STEM課程方向內(nèi)少兒編程的優(yōu)勢之一。我們的兒童將學(xué)會系統(tǒng)的思維方法來分析、分解問題(需求)，并通過綜合的資源來解決問題。
基本設(shè)計：在Scratch的編程世界中，任何一個問題需求或任務(wù)，都需要在背景、角色及行為上進(jìn)行思考和分解。它們是這款編程工具提供的基本視角和思維框架。
角色表達(dá)：在角色的行為表達(dá)過程中，基本的表達(dá)工具是外觀圖形的控制和聲音音樂的控制(Scratch提供21種樂器的模擬)。一個角色的外在行為和表達(dá)，無非這些方面。
交互邏輯：在事件過程中，背景、角色、行為所組成的一個完整世界中，核心邏輯是通過它們交互來完成的。除了程序所控制的軟件層面的交互之外，Scratch還提供豐富指令對計算機外部設(shè)備(如鼠標(biāo)、鍵盤)以及外部的自動化控制元件的操作能力，這使得少兒編程的解決問題方式，擴展到了硬件層面，擴展到了生活中的自動控制層面。
所以，少兒編程是一個具有豐富資源和場景可能性的學(xué)科方向，以驅(qū)使兒童深入的、創(chuàng)新的考慮問題的解決方法，并鍛煉到兒童的設(shè)計思維。隨著問題的復(fù)雜度，以及兒童問題解決方案的復(fù)雜度，和方案中操控設(shè)備復(fù)雜度的提升，兒童的設(shè)計思維能力在不斷提升。
學(xué)編程，孩子會潛移默化的理解很多數(shù)學(xué)知識，你有注意觀察過這些數(shù)學(xué)知識是如何在編程里體現(xiàn)嗎？這其中就包括：
1.坐標(biāo)系：舞臺是一個以中心為原點的直角坐標(biāo)系，x軸正方向為右，y軸正方向為上。通過(x，y)坐標(biāo)點，來控制所有角色的位置。事實上，舞臺上還有一個隱含的坐標(biāo)系，通過方向、角度和距離，這是一個極坐標(biāo)系。上下左右的位置，行動操控都是通過角色的坐標(biāo)來實現(xiàn)的。
2.數(shù)據(jù)類型：常見的是整數(shù)和小數(shù)，即實數(shù)集(在LiveCode中所有實數(shù)是一個數(shù)據(jù)類型)，另外還有布爾類型(真或假)、字符串類型(一段文本)。
3.數(shù)據(jù)的比較：也就是數(shù)學(xué)中三種基本順序，大于、等于和小于。
4.算術(shù)運算：加減乘除是四種基本運算，孩子在編程過程中，常常需要在具體的場景中來運用這四種基本運算。另外還有取模運算和四舍五入。
5.數(shù)學(xué)函數(shù)：在編程過程中，孩子將接觸到一些基本的數(shù)學(xué)函數(shù)，包括取值，三角函數(shù)，對數(shù)函數(shù)以及指數(shù)函數(shù)等。通過函數(shù)圖像的自動畫圖及其他實際應(yīng)用，孩子可以非常直觀的理解它們。
6.幾何圖形：在編程過程中，一類常見的任務(wù)就是圖形繪制。過程中，孩子將大量接觸幾何圖形，并從坐標(biāo)系中進(jìn)行圖形繪制和操控。
少兒編程里面有著大量的數(shù)學(xué)學(xué)科內(nèi)容，通過它們在具體任務(wù)中的應(yīng)用，孩子不僅操控了這個虛擬世界，而且還會切身應(yīng)用到數(shù)學(xué)知識和能力。在玩樂中學(xué)到知識，成長自己。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 簡單地說，少兒編程就是通過圖形的變化，也就是可視化圖形編程、游戲啟蒙等課程來實現(xiàn)編程，在這個過程中，孩子通過改變或者是設(shè)定圖形，完成指令，通過簡單的按鍵實現(xiàn)對圖中事物的編程，培養(yǎng)學(xué)生的計算思維和創(chuàng)新解難能力的課程。少兒編程教育并不是要培養(yǎng)未來的程序員，而是讓孩子能掌握新科技并應(yīng)用新科技表達(dá)自己，由科技時代的消費者轉(zhuǎn)變?yōu)閯?chuàng)造者；同時，少兒編程是培養(yǎng)小朋友思維能力的理想載體。圖形化編程，游戲化教學(xué)。在此之前，孩子需要學(xué)會讀寫能力，同時還要學(xué)會使用編程APP和玩具，這樣才能真正完成任務(wù)。
讓少兒更早的接觸電腦是否更好？而且編程需要長時間的操作。我們都知道在電腦行業(yè)里編程的更新速度是很快的，一年不編程你基本就會被淘汰了，那么就需要持續(xù)不斷的補充自己的知識。而隨著年齡逐漸的變大，到35歲左右你可能就會被編程淘汰，所以編程其實也是青春飯。
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