【問答】鞍山少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具體有哪些地方
問題分類：八四問吧
問題具體描述：
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時(shí)間：2023/7/26 11:32:34
來自報(bào)名在線網(wǎng)（Edu84.COM）熱心網(wǎng)友鞍山童程在線少兒編程培訓(xùn)朱老師的專業(yè)回答：
鞍山少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具體有哪些地方，這個(gè)有哪些？
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- 學(xué)校介紹
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童程童美品牌榮譽(yù)值得信賴，家長(zhǎng)更放心讓孩子在童程童美學(xué)習(xí)，成立以來，不光受到家長(zhǎng)和學(xué)生的歡迎，同樣受到行業(yè)和權(quán)威機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)可。由于在課程體系、師資團(tuán)隊(duì)和社會(huì)公益行為等方面的努力，在多項(xiàng)年度評(píng)選中屢獲殊榮。
自2015年成立以來，經(jīng)過兩年多的積累，童程童美砥礪奮進(jìn)。載譽(yù)前行，累計(jì)培養(yǎng)上萬名編程少年，成功舉辦各類大型賽事上百場(chǎng)，在少兒編程領(lǐng)域中拔得頭籌。
童程童美，達(dá)內(nèi)時(shí)代教育集團(tuán)（TEDU）傾力打造，專注3-18歲青少兒編程教育。歷時(shí)多年，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機(jī)器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程為核心的一站式編程教育平臺(tái)。
- 行業(yè)趨勢(shì)
- 以少兒編程、智能機(jī)器人編程和編程數(shù)學(xué)等課程體系為主。集大型賽事、少兒資格考試認(rèn)證、科技主題的游學(xué)、冬夏令營創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)搭建等為一體的青少兒編程教育平臺(tái)。
樂高機(jī)器人（egoMindstorms）是了可編程主機(jī)、電動(dòng)馬達(dá)、傳感器及相關(guān)零件（齒輪、輪軸、橫梁、插銷）的可編程積木。機(jī)器人編程系列課程基于樂高公司制定的課程體系，借助于先進(jìn)的學(xué)習(xí)理念、教學(xué)指導(dǎo)、小組作業(yè)、綠色安全的學(xué)具、趣味性的比賽方式，使孩子們發(fā)揮出天生的創(chuàng)意力和想象力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神、解決問題能力、應(yīng)變能力、表達(dá)能力、社交能力等，幫助他們從容應(yīng)對(duì)21世紀(jì)所帶來的新挑戰(zhàn)。
編程思維其實(shí)跟學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖一樣，會(huì)極大地幫助孩子們的邏輯思維能力。
編程思維主要分為五種特定的方向，制定計(jì)劃、分解任務(wù)、重復(fù)任務(wù)、尋找規(guī)律與打破常規(guī)。
1制定計(jì)劃
日常中的每件事情都離不開計(jì)劃，一個(gè)計(jì)劃的宏觀思路可以讓孩子們?cè)谧鍪虑橹懈佑稳杏杏�。指定�?jì)劃的重點(diǎn)，是要讓孩子不光是站在執(zhí)行的角度上思考問題，全面看待一件事情更加重要。所以，當(dāng)孩子做一件從未接觸過的事務(wù)時(shí)，計(jì)劃中嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?yōu)勢(shì)就體現(xiàn)出來了。
2分解任務(wù)
我們舉一個(gè)日常刷牙的例子，可以粗略的分為A走進(jìn)衛(wèi)生間——B拿起牙刷——C擠牙膏——D張嘴刷牙——E重復(fù)動(dòng)作3分鐘——F漱口——G清洗牙具——H離開衛(wèi)生間。
有些朋友可能會(huì)問，雖然日常都是這樣做，但這樣列出來再引導(dǎo)孩子，會(huì)不會(huì)太麻煩了一些？因?yàn)榫幊檀a就是一句一句敲打到計(jì)算機(jī)的，在執(zhí)行命令也是一步步進(jìn)行的，編程中所有的復(fù)雜任務(wù)都需要分解成一句一句的程序進(jìn)行編碼。而透過分解任務(wù)，可以提高孩子的邏輯合理性思維。
3重復(fù)任務(wù)
有時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪�，總�?huì)做一些重復(fù)性的事務(wù)，雖然有些習(xí)慣性的事務(wù)要處理，很難提高效率。就好比孩子在編程中體驗(yàn)重復(fù)任務(wù)時(shí)，其實(shí)就是計(jì)算機(jī)中的循環(huán)。
執(zhí)行了很多指令后，在達(dá)到某一效果前一直做這件事。也會(huì)讓孩子們懂得，重復(fù)并非是沒有意義的，而是在生活中很有必要的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，就好比每天都要吃飯、刷牙、吸收知識(shí)一樣。
4尋找規(guī)律
其核心就是糾錯(cuò)能力與優(yōu)化能力，相信很多朋友都有這樣的經(jīng)歷，總干一件事，不知道哪就有了一個(gè)優(yōu)化的方法，也許更有效率了，也許更加系統(tǒng)了，也許更符合當(dāng)代美學(xué)標(biāo)準(zhǔn)了等等，總之是從某個(gè)角度優(yōu)化的結(jié)果。
5打破常規(guī)
一般來說，無論是編出一個(gè)程序，還是在生活中的創(chuàng)新，都需要打破常規(guī)思維，當(dāng)孩子在遇到許多問題和抉擇時(shí)，如果具備這樣的思維，才會(huì)變得更和與眾不同。
在美式教育中，從幼兒園大班開始，就已經(jīng)融入計(jì)算機(jī)編程和英語、數(shù)學(xué)一并成為了必修課程，從初中到高中就會(huì)學(xué)C語言和終端算法，并且還會(huì)參與程序設(shè)計(jì)。
隨著人工智能（AI）全球這股熱潮，我國也是緊跟時(shí)代的步伐，在很多實(shí)驗(yàn)中、小學(xué)設(shè)置了人工智能相關(guān)課程、逐步推廣編程教育、建設(shè)人工智能學(xué)科。這其實(shí)也意味著，懂編程才能在未來的人工智能時(shí)代游刃有余。
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- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 乍一看與其它沒有什么區(qū)別，但一進(jìn)去老師便歡迎寶寶加入，還讓她做了自我介紹并且認(rèn)識(shí)其它小朋友，孩子也逐漸融入進(jìn)了這個(gè)班級(jí)，然后老師并沒有直接進(jìn)行正常授課，而是讓同學(xué)們看了一些孩子們喜歡玩的游戲：植物大戰(zhàn)僵尸、搬箱子、憤怒的小鳥、迷你世界等，告訴孩子們通過后期的Python課程不僅可以自行控制里面人物的行走速度，豌豆發(fā)射速度，而且可以保證跟任何人玩都會(huì)贏哦！通過電腦上呈現(xiàn)出來的生動(dòng)形象畫面，以及老師的言語上面的抨擊，讓孩子對(duì)它強(qiáng)大的功能感到好奇，想學(xué)。
人工智能時(shí)代的“教育四大支柱”是應(yīng)對(duì)未來人工智能高速發(fā)展而提出的全新教育目標(biāo)，通過從現(xiàn)有知識(shí)技能學(xué)習(xí)為中心的教育方式，轉(zhuǎn)向以人為中心的學(xué)習(xí)方式，以適應(yīng)新興技術(shù)革命和社會(huì)發(fā)展對(duì)人才的新要求。
親愛的孩子：未來的幾十年，是全國各族人民將全國夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)的時(shí)代，我們將陪伴你的成長(zhǎng)，盡力幫助你，你要加油，按照人工智能時(shí)代“教育四大支柱”的方向努力，并且長(zhǎng)期堅(jiān)持，就一定能夠適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展，在未來擁有自己喜歡的工作，獲得幸福的生活。
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