云浮軟件測(cè)試工程師培訓(xùn)哪里培訓(xùn)正規(guī)
發(fā)布時(shí)間：2023/6/2 15:44:06 更新時(shí)間：2023/6/2 15:49:47
- 云浮軟件測(cè)試工程師培訓(xùn)哪里培訓(xùn)正規(guī) - 招生簡(jiǎn)章
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- 學(xué)校介紹
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達(dá)內(nèi)國(guó)際致力于IT人才輸送、教育平臺(tái)建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。目前，已形成包括人才實(shí)訓(xùn)中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、IT教育中心四大人才服務(wù)模塊達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)逐漸形成以IT培訓(xùn)為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及人才服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)品牌。
教學(xué)理念：達(dá)內(nèi)國(guó)際致力于培養(yǎng)面向電信和金融領(lǐng)域的Java、C++、C#/.Net、3G/Android、3G/IOS、PHP、嵌入式、軟件測(cè)試、UID、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)工程、會(huì)計(jì)等12大課程方向中高端軟件人才，先后獲得美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)IDG、集富亞洲JAFCOASIA、美國(guó)高盛銀行的三輪投資，是國(guó)內(nèi)首家獲得國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)投資的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。
- 師資力量
- 張老師：
測(cè)試講師；曾任職于遠(yuǎn)東數(shù)碼，用友軟件等機(jī)構(gòu)。擔(dān)任開發(fā)工程師，測(cè)試工程師，測(cè)試經(jīng)理等職位。曾在北大資源學(xué)院，達(dá)內(nèi)科技等機(jī)構(gòu)擔(dān)任講師，具備多年的軟件測(cè)試，開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。講課耐心細(xì)致，思路清晰。
趙老師：
測(cè)試教學(xué)總監(jiān)；世界白盒測(cè)試工具公司認(rèn)證高級(jí)測(cè)試工程師。授課思路清晰，講解深入淺出，通俗易懂，善于總結(jié)技術(shù)規(guī)律。
- 云浮軟件測(cè)試培訓(xùn)相關(guān)介紹：
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- 要根據(jù)軟件測(cè)試的目的，采用相應(yīng)的方法去設(shè)計(jì)測(cè)試用例，從而提高測(cè)試的效率，更多地發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，提高程序的可 （2023/6/2學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試盒軟件質(zhì)量保證的區(qū)別體現(xiàn)在：從對(duì)象上看，軟件測(cè)試的對(duì)象是軟件產(chǎn)品，而質(zhì)量保證的對(duì)象是整個(gè)軟件 （2023/6/2學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試原則，妥善保存測(cè)試計(jì)劃、測(cè)試用例、出錯(cuò)統(tǒng)計(jì)和最終分析報(bào)告，為維護(hù)提供方便。 （2023/6/2學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試更適宜被視為試圖發(fā)現(xiàn)程序中錯(cuò)誤（假設(shè)其存在）的破壞性的過程。 （2023/6/2學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試劃分等價(jià)類的方法是：在輸入條件規(guī)定了取值范圍或值的個(gè)數(shù)的情況下，則可以確立一個(gè)有效等價(jià)類和兩 （2023/6/2學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試團(tuán)隊(duì)的基本責(zé)任：對(duì)缺陷進(jìn)行跟蹤、分析和分類總結(jié)，以便讓項(xiàng)目的管理人員和相關(guān)的負(fù)責(zé)人員能夠及時(shí) （2023/6/2學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試的對(duì)象不僅僅是程序測(cè)試，軟件測(cè)試應(yīng)該包括整個(gè)軟件開發(fā)期問各個(gè)階段所產(chǎn)生的文檔。 （2023/6/2學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試的主要對(duì)象還是源程序。 （2023/6/2學(xué)習(xí)專題）
- 開發(fā)人員和軟件測(cè)試人員需要不斷的溝通合作，才能持續(xù)優(yōu)化項(xiàng)目。 （2023/6/2學(xué)習(xí)專題）
- 黑盒軟件測(cè)試的測(cè)試用例設(shè)計(jì)方法：邊界值分析方法。 （2023/6/2學(xué)習(xí)專題）
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