鹽城學(xué)軟件測(cè)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多少錢
發(fā)布時(shí)間：2023/4/13 20:48:49 更新時(shí)間：2023/4/13 20:53:07
- 鹽城學(xué)軟件測(cè)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)多少錢 - 招生簡(jiǎn)章
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- 學(xué)校介紹
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教學(xué)理念：達(dá)內(nèi)國(guó)際致力于培養(yǎng)面向電信和金融領(lǐng)域的Java、C++、C#/.Net、3G/Android、3G/IOS、PHP、嵌入式、軟件測(cè)試、UID、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)工程、會(huì)計(jì)等12大課程方向中高端軟件人才，先后獲得美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)IDG、集富亞洲JAFCOASIA、美國(guó)高盛銀行的三輪投資，是國(guó)內(nèi)首家獲得國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)投資的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。
達(dá)內(nèi)國(guó)際致力于IT人才輸送、教育平臺(tái)建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。目前，已形成包括人才實(shí)訓(xùn)中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、IT教育中心四大人才服務(wù)模塊達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)逐漸形成以IT培訓(xùn)為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及人才服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)品牌。
- 師資力量
- 張老師：
測(cè)試講師；曾任職于遠(yuǎn)東數(shù)碼，用友軟件等機(jī)構(gòu)。擔(dān)任開發(fā)工程師，測(cè)試工程師，測(cè)試經(jīng)理等職位。曾在北大資源學(xué)院，達(dá)內(nèi)科技等機(jī)構(gòu)擔(dān)任講師，具備多年的軟件測(cè)試，開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。講課耐心細(xì)致，思路清晰。
李老師：
測(cè)試講師；曾參與國(guó)內(nèi)某知名ERP軟件、金融理財(cái)軟件的測(cè)試、曾主持搜狗輸入法/瀏覽器、搜狗聽寫/手機(jī)助手App的測(cè)試工作。技術(shù)實(shí)踐豐富，善于理論基礎(chǔ)，功能自動(dòng)化、手機(jī)App等課程講授，講課生動(dòng)、通俗易懂。
- 鹽城軟件測(cè)試培訓(xùn)相關(guān)介紹：
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- 在實(shí)際工作中軟件測(cè)試從需求分析就已經(jīng)開始了。 （2023/4/13學(xué)習(xí)專題）
- 在大多數(shù)情況下，軟件測(cè)試自動(dòng)化可以減少開支，增加有限時(shí)間內(nèi)可執(zhí)行的測(cè)試，在執(zhí)行相同數(shù)量測(cè)試時(shí)節(jié)約測(cè)試 （2023/4/13學(xué)習(xí)專題）
- 由于工作的特殊性，軟件測(cè)試人員不但需要對(duì)軟件的質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)，而且對(duì)于軟件項(xiàng)目的立項(xiàng)、管理、售前、售后 （2023/4/13學(xué)習(xí)專題）
- 單元軟件測(cè)試，可以從程序的內(nèi)部結(jié)構(gòu)出發(fā)設(shè)計(jì)測(cè)試用例，多個(gè)模塊測(cè)試可以平行地獨(dú)立進(jìn)行測(cè)試。 （2023/4/13學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試流程第六步：對(duì)已修正BUG進(jìn)行返測(cè)。 （2023/4/13學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試的主要工作：執(zhí)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)軟件缺陷，提交缺陷報(bào)告，并確認(rèn)缺陷最終得到了修正。 （2023/4/13學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試可以盡早的進(jìn)行，并且可以根據(jù)被測(cè)物的不同而分層次進(jìn)行。 （2023/4/13學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試的第四步，提交缺陷。 （2023/4/13學(xué)習(xí)專題）
- 確認(rèn)軟件測(cè)試目的是，驗(yàn)證軟件的功能和性能及其他特性是否與用戶的要求一致。 （2023/4/13學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試過程按4個(gè)步驟進(jìn)行，即單元測(cè)試、集成測(cè)試、確認(rèn)測(cè)試和系統(tǒng)測(cè)試及發(fā)布測(cè)試。 （2023/4/13學(xué)習(xí)專題）
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