咸寧軟件測(cè)試培訓(xùn)怎么報(bào)名在哪里上課
發(fā)布時(shí)間：2024/5/8 14:20:15 更新時(shí)間：2024/5/8 14:27:55
- 咸寧軟件測(cè)試培訓(xùn)怎么報(bào)名在哪里上課 - 招生簡(jiǎn)章
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- 學(xué)校介紹
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達(dá)內(nèi)致力于面向IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，培養(yǎng)軟件開(kāi)發(fā)工程師、測(cè)試工程師、系統(tǒng)管理員、智能硬件工程師、UI設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工程師等職場(chǎng)人才。
達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)經(jīng)過(guò)18年運(yùn)營(yíng)，以中關(guān)村科技園區(qū)為依托，在全國(guó)軟件業(yè)發(fā)達(dá)城市——北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、蘇州、成都、太原30多個(gè)大城市，建立100多個(gè)職業(yè)教育中心，年培訓(xùn)5萬(wàn)名軟件人才。已累計(jì)為IBM、微軟、摩托羅拉、華為、中軟、用友、Yahoo、阿里巴巴、TOM、新浪、搜狐、百度、聯(lián)想、神州數(shù)碼、大唐電信、亞信等知名IT企業(yè)培養(yǎng)輸送了15萬(wàn)多名中高級(jí)軟件人才，是全國(guó)目前的人才培養(yǎng)與輸送的提供商之一。
- 師資力量
- 鄭老師：
測(cè)試講師；具有10多年軟件設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和測(cè)試的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾就職于中訊集團(tuán)、博彥科技、GE、博雅立方等公司，歷任軟件開(kāi)發(fā)工程師、軟件測(cè)試工程師、測(cè)試主管等，項(xiàng)目涵蓋金融、醫(yī)療、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等多領(lǐng)域。
趙老師：
測(cè)試教學(xué)總監(jiān)；世界白盒測(cè)試工具公司認(rèn)證高級(jí)測(cè)試工程師。授課思路清晰，講解深入淺出，通俗易懂，善于總結(jié)技術(shù)規(guī)律。
- 咸寧軟件測(cè)試培訓(xùn)相關(guān)介紹：
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- 軟件測(cè)試的主要工作：通過(guò)測(cè)試度量軟件質(zhì)量。 （2024/5/8學(xué)習(xí)專題）
- 在任何情況下都必須使用邊界值分析方法，經(jīng)驗(yàn)表明用這種方法設(shè)計(jì)出軟件測(cè)試用例發(fā)現(xiàn)程序錯(cuò)誤的能力最強(qiáng)。 （2024/5/8學(xué)習(xí)專題）
- 外包軟件測(cè)試就是指軟件企業(yè)將軟件項(xiàng)目中的全部或部分測(cè)試工作，交給提供軟件外包測(cè)試服務(wù)的公司，由他們?yōu)?#160;（2024/5/8學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試的目的是想以最少的人力、物力和時(shí)間找出軟件中潛在的各種錯(cuò)誤和缺陷，通過(guò)修正錯(cuò)誤和缺陷提高軟件 （2024/5/8學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試常見(jiàn)的邊界值：屏幕上光標(biāo)在最左上、最右下位置。 （2024/5/8學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試可以分析出錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因和錯(cuò)誤的發(fā)生趨勢(shì)，可以幫助項(xiàng)目管理者發(fā)現(xiàn)當(dāng)前軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程中的缺陷，以 （2024/5/8學(xué)習(xí)專題）
- 軟件質(zhì)量是軟件測(cè)試的目標(biāo)，也是軟件測(cè)試工作的中心，一切從質(zhì)量出發(fā)，也就是一切從客戶需求出發(fā)。 （2024/5/8學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試的經(jīng)典定義是：在規(guī)定的條件下對(duì)程序進(jìn)行操作，以發(fā)現(xiàn)程序錯(cuò)誤，衡量軟件質(zhì)量，并對(duì)其是否能滿足設(shè) （2024/5/8學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試的目的：證明（表達(dá)軟件能夠工作），檢測(cè)（發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤），預(yù)防（管理質(zhì)量）。 （2024/5/8學(xué)習(xí)專題）
- 要根據(jù)軟件測(cè)試的目的，采用相應(yīng)的方法去設(shè)計(jì)測(cè)試用例，從而提高測(cè)試的效率，更多地發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，提高程序的可 （2024/5/8學(xué)習(xí)專題）
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