襄陽(yáng)哪里有軟件測(cè)試培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校
發(fā)布時(shí)間:2023/3/21 0:29:56 更新時(shí)間:2023/3/21 0:33:58
- 襄陽(yáng)哪里有軟件測(cè)試培訓(xùn)學(xué)校學(xué)校 - 招生簡(jiǎn)章
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- 學(xué)校介紹
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達(dá)內(nèi)致力于面向IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),培養(yǎng)軟件開發(fā)工程師、測(cè)試工程師、系統(tǒng)管理員、智能硬件工程師、UI設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工程師等職場(chǎng)人才。
達(dá)內(nèi)國(guó)際致力于IT人才輸送、教育平臺(tái)建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。目前,已形成包括人才實(shí)訓(xùn)中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、IT教育中心四大人才服務(wù)模塊達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)逐漸形成以IT培訓(xùn)為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及人才服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)品牌。
- 師資力量
- 鄭老師:
測(cè)試講師;具有10多年軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)和測(cè)試的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾就職于中訊集團(tuán)、博彥科技、GE、博雅立方等公司,歷任軟件開發(fā)工程師、軟件測(cè)試工程師、測(cè)試主管等,項(xiàng)目涵蓋金融、醫(yī)療、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等多領(lǐng)域。
張老師:
測(cè)試講師;曾任職于遠(yuǎn)東數(shù)碼,用友軟件等機(jī)構(gòu)。擔(dān)任開發(fā)工程師,測(cè)試工程師,測(cè)試經(jīng)理等職位。曾在北大資源學(xué)院,達(dá)內(nèi)科技等機(jī)構(gòu)擔(dān)任講師,具備多年的軟件測(cè)試,開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。講課耐心細(xì)致,思路清晰。
- 襄陽(yáng)軟件測(cè)試培訓(xùn)相關(guān)介紹:
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- 軟件測(cè)試劃分等價(jià)類的標(biāo)準(zhǔn)有:同一類中標(biāo)識(shí)(選擇)一個(gè)測(cè)試用例,同一等價(jià)類中,往往處理相同,相同處理映 (2023/3/21學(xué)習(xí)專題)
- 隨著市場(chǎng)對(duì)軟件質(zhì)量的不斷提高,軟件測(cè)試將變得越來越重要,相應(yīng)的軟件測(cè)試人員的地位和待遇將會(huì)逐漸提高。 (2023/3/21學(xué)習(xí)專題)
- 軟件測(cè)試方法有劃分等價(jià)類測(cè)試。 (2023/3/21學(xué)習(xí)專題)
- 軟件測(cè)試原則,測(cè)試應(yīng)該盡早進(jìn)行,在需求階段就開始介入,因?yàn)樽顕?yán)重的錯(cuò)誤不外乎是系統(tǒng)不能滿足用戶的 (2023/3/21學(xué)習(xí)專題)
- 軟件測(cè)試確認(rèn)部分是一系列的活動(dòng)和過程,目的是想證實(shí)在一個(gè)給定的外部環(huán)境中軟件的邏輯正確性。 (2023/3/21學(xué)習(xí)專題)
- 軟件測(cè)試的第二步,設(shè)計(jì)測(cè)試用例。 (2023/3/21學(xué)習(xí)專題)
- 黑盒軟件測(cè)試的測(cè)試用例設(shè)計(jì)方法:等價(jià)類劃分方法。 (2023/3/21學(xué)習(xí)專題)
- 當(dāng)然最終人們還是要通過軟件測(cè)試來建立某種程度的信心:軟件做了其應(yīng)該做的,而沒有做其不應(yīng)該做的。 (2023/3/21學(xué)習(xí)專題)
- 軟件測(cè)試的目標(biāo),實(shí)施測(cè)試來降低所發(fā)現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。 (2023/3/21學(xué)習(xí)專題)
- H模型指出軟件測(cè)試要盡早準(zhǔn)備,盡早執(zhí)行。 (2023/3/21學(xué)習(xí)專題)
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