天門(mén)正規(guī)的軟件測(cè)試培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在哪
發(fā)布時(shí)間：2023/5/24 12:44:27 更新時(shí)間：2023/5/24 12:49:37
- 天門(mén)正規(guī)的軟件測(cè)試培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在哪 - 招生簡(jiǎn)章
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- 學(xué)校介紹
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達(dá)內(nèi)致力于面向IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，培養(yǎng)軟件開(kāi)發(fā)工程師、測(cè)試工程師、系統(tǒng)管理員、智能硬件工程師、UI設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工程師、會(huì)計(jì)等職場(chǎng)人才。2015年起，推出面向青少年的少兒編程、智能機(jī)器人編程、編程數(shù)學(xué)等K12課程。
達(dá)內(nèi)的使命：締造年輕人的全國(guó)夢(mèng)、締造達(dá)內(nèi)員工的全國(guó)夢(mèng)。
達(dá)內(nèi)的愿景：做管理一流的教育公司。
達(dá)內(nèi)國(guó)際致力于IT人才輸送、教育平臺(tái)建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。目前，已形成包括人才實(shí)訓(xùn)中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、IT教育中心四大人才服務(wù)模塊達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)逐漸形成以IT培訓(xùn)為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及人才服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)品牌。
- 師資力量
- 盧老師：
測(cè)試講師；12年以上軟件測(cè)試，開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，歷任高級(jí)軟件工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、測(cè)試經(jīng)理、系統(tǒng)架構(gòu)師，多次主持全國(guó)級(jí)項(xiàng)目，涉及電信、金融、物流行業(yè)；屢次應(yīng)邀至軟件企業(yè)和高校授課。
趙老師：
測(cè)試教學(xué)總監(jiān)；世界白盒測(cè)試工具公司認(rèn)證高級(jí)測(cè)試工程師。授課思路清晰，講解深入淺出，通俗易懂，善于總結(jié)技術(shù)規(guī)律。
- 天門(mén)軟件測(cè)試培訓(xùn)相關(guān)介紹：
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- 黑盒軟件測(cè)試的測(cè)試用例設(shè)計(jì)方法：判定表驅(qū)動(dòng)分析方法。 （2023/5/24學(xué)習(xí)專題）
- 一個(gè)成功的軟件測(cè)試用例能夠發(fā)現(xiàn)某個(gè)尚未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤。 （2023/5/24學(xué)習(xí)專題）
- 開(kāi)發(fā)人員和軟件測(cè)試人員需要不斷的溝通合作，才能持續(xù)優(yōu)化項(xiàng)目。 （2023/5/24學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試常見(jiàn)的邊界值：數(shù)組元素的個(gè)和最后一個(gè)。 （2023/5/24學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試的主要工作：檢視代碼，評(píng)審開(kāi)發(fā)文檔。 （2023/5/24學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試劃分等價(jià)類的標(biāo)準(zhǔn)有：并是整個(gè)集合：完備性。 （2023/5/24學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試流程第五步：開(kāi)發(fā)組修正BUG。 （2023/5/24學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試能幫助測(cè)試人員設(shè)計(jì)出有針對(duì)性的測(cè)試方法，改善測(cè)試的效率和有效性。 （2023/5/24學(xué)習(xí)專題）
- 孤立的軟件測(cè)試方法是最簡(jiǎn)單，最容易操作的�？梢赃_(dá)到高的結(jié)構(gòu)覆蓋率。該方法是純粹的單元測(cè)試。 （2023/5/24學(xué)習(xí)專題）
- 獨(dú)立軟件測(cè)試還可以避免軟件開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu)測(cè)試自己的軟件，軟件產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)過(guò)程受到時(shí)間、成本和質(zhì)量三者的制約。 （2023/5/24學(xué)習(xí)專題）
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