沈陽軟件測(cè)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)課程上多長(zhǎng)時(shí)間
發(fā)布時(shí)間：2023/7/20 18:46:52 更新時(shí)間：2023/7/20 18:52:12
- 沈陽軟件測(cè)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)課程上多長(zhǎng)時(shí)間 - 招生簡(jiǎn)章
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- 學(xué)校介紹
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達(dá)內(nèi)致力于面向IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，培養(yǎng)軟件開發(fā)工程師、測(cè)試工程師、系統(tǒng)管理員、智能硬件工程師、UI設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工程師、會(huì)計(jì)等職場(chǎng)人才。2015年起，推出面向青少年的少兒編程、智能機(jī)器人編程、編程數(shù)學(xué)等K12課程。
達(dá)內(nèi)的使命：締造年輕人的全國(guó)夢(mèng)、締造達(dá)內(nèi)員工的全國(guó)夢(mèng)。
達(dá)內(nèi)的愿景：做管理一流的教育公司。
達(dá)內(nèi)國(guó)際致力于IT人才輸送、教育平臺(tái)建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。目前，已形成包括人才實(shí)訓(xùn)中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、IT教育中心四大人才服務(wù)模塊達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)逐漸形成以IT培訓(xùn)為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及人才服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)品牌。
- 師資力量
- 張老師：
測(cè)試講師；曾任職于遠(yuǎn)東數(shù)碼，用友軟件等機(jī)構(gòu)。擔(dān)任開發(fā)工程師，測(cè)試工程師，測(cè)試經(jīng)理等職位。曾在北大資源學(xué)院，達(dá)內(nèi)科技等機(jī)構(gòu)擔(dān)任講師，具備多年的軟件測(cè)試，開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。講課耐心細(xì)致，思路清晰。
崔老師：
測(cè)試講師；高級(jí)測(cè)試工程師、項(xiàng)目經(jīng)理，曾參與銀行系統(tǒng)測(cè)試、莫視頻網(wǎng)站、招聘網(wǎng)站的自動(dòng)化測(cè)試和性能測(cè)試。技術(shù)功底扎實(shí)全面，擁有豐富的教學(xué)和測(cè)試經(jīng)驗(yàn)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰、思路靈活。
- 沈陽軟件測(cè)試培訓(xùn)相關(guān)介紹：
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- 軟件開發(fā)者應(yīng)盡量避免測(cè)試自己的產(chǎn)品，應(yīng)由第三方來進(jìn)行軟件測(cè)試，當(dāng)然開發(fā)者需要在交付之前進(jìn)行相關(guān)的自測(cè) （2023/7/20學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試常見的邊界值：數(shù)組元素的個(gè)和最后一個(gè)。 （2023/7/20學(xué)習(xí)專題）
- 程序軟件測(cè)試的過程具有破壞性。 （2023/7/20學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試劃分等價(jià)類的標(biāo)準(zhǔn)有：子集互不相交：保證一種形式的無冗余性。 （2023/7/20學(xué)習(xí)專題）
- 軟件質(zhì)量是軟件測(cè)試的目標(biāo)，也是軟件測(cè)試工作的中心，一切從質(zhì)量出發(fā)，也就是一切從客戶需求出發(fā)。 （2023/7/20學(xué)習(xí)專題）
- 剛?cè)胄械能浖䴗y(cè)試人員，起步的月薪就在3000-5000元左右，遠(yuǎn)高于同齡人2000元的薪資水平。 （2023/7/20學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試的第六步，撰寫測(cè)試報(bào)告。 （2023/7/20學(xué)習(xí)專題）
- 抓住80/20原則可以有針對(duì)性的優(yōu)化軟件測(cè)試，在最短的時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)更多的問題，同時(shí)也能保證測(cè)試者對(duì)測(cè)試 （2023/7/20學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試的目標(biāo)，在開發(fā)項(xiàng)目的過程中將測(cè)試看作是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目。 （2023/7/20學(xué)習(xí)專題）
- 要根據(jù)軟件測(cè)試的目的，采用相應(yīng)的方法去設(shè)計(jì)測(cè)試用例，從而提高測(cè)試的效率，更多地發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，提高程序的可 （2023/7/20學(xué)習(xí)專題）
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