蘇州軟件測(cè)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)班怎么收費(fèi)
發(fā)布時(shí)間：2024/3/8 14:58:46 更新時(shí)間：2024/3/8 15:03:23
- 蘇州軟件測(cè)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)班怎么收費(fèi) - 招生簡(jiǎn)章
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- 學(xué)校介紹
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教學(xué)理念：達(dá)內(nèi)國(guó)際致力于培養(yǎng)面向電信和金融領(lǐng)域的Java、C++、C#/.Net、3G/Android、3G/IOS、PHP、嵌入式、軟件測(cè)試、UID、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò)工程、會(huì)計(jì)等12大課程方向中高端軟件人才，先后獲得美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)IDG、集富亞洲JAFCOASIA、美國(guó)高盛銀行的三輪投資，是國(guó)內(nèi)首家獲得國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)投資的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。
達(dá)內(nèi)國(guó)際致力于IT人才輸送、教育平臺(tái)建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。目前，已形成包括人才實(shí)訓(xùn)中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、IT教育中心四大人才服務(wù)模塊達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)逐漸形成以IT培訓(xùn)為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及人才服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)品牌。
- 師資力量
- 盧老師：
測(cè)試講師；12年以上軟件測(cè)試，開(kāi)發(fā)與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，歷任高級(jí)軟件工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、測(cè)試經(jīng)理、系統(tǒng)架構(gòu)師，多次主持全國(guó)級(jí)項(xiàng)目，涉及電信、金融、物流行業(yè)；屢次應(yīng)邀至軟件企業(yè)和高校授課。
崔老師：
測(cè)試講師；高級(jí)測(cè)試工程師、項(xiàng)目經(jīng)理，曾參與銀行系統(tǒng)測(cè)試、莫視頻網(wǎng)站、招聘網(wǎng)站的自動(dòng)化測(cè)試和性能測(cè)試。技術(shù)功底扎實(shí)全面，擁有豐富的教學(xué)和測(cè)試經(jīng)驗(yàn)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰、思路靈活。
- 蘇州軟件測(cè)試培訓(xùn)相關(guān)介紹：
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- 專(zhuān)業(yè)化分工是提高軟件測(cè)試水平、保證測(cè)試質(zhì)量、充分發(fā)揮測(cè)試效應(yīng)的必然途徑。 （2024/3/8學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 軟件測(cè)試只是質(zhì)量保證工作中的一個(gè)環(huán)節(jié)，軟件質(zhì)量保證與軟件測(cè)試是軟件質(zhì)量工程的兩個(gè)不同層面的工作。 （2024/3/8學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 基準(zhǔn)測(cè)試與已知現(xiàn)有的系統(tǒng)進(jìn)行比較，主要檢驗(yàn)是否與類(lèi)似的產(chǎn)品具有競(jìng)爭(zhēng)性的一種軟件測(cè)試。 （2024/3/8學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 優(yōu)化軟件測(cè)試用例的方法：采用遺傳算法理論進(jìn)化測(cè)試用例。 （2024/3/8學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 確認(rèn)軟件測(cè)試的內(nèi)容是：證所測(cè)軟件是否滿足需求規(guī)格說(shuō)明書(shū)列出的需求。 （2024/3/8學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 集成軟件測(cè)試的內(nèi)容是：各個(gè)子功能組裝在一起是否會(huì)達(dá)到預(yù)期的父功能。 （2024/3/8學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 軟件測(cè)試原則，應(yīng)該充分注意測(cè)試中的群集現(xiàn)象。 （2024/3/8學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 功能軟件測(cè)試指測(cè)試軟件各個(gè)功能模塊是否正確，邏輯是否正確。 （2024/3/8學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 好的軟件測(cè)試方案是極可能發(fā)現(xiàn)迄今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤的測(cè)試方案。 （2024/3/8學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
- 人才供不應(yīng)求讓軟件測(cè)試人員的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力明顯小于同類(lèi)其它職業(yè)，有利于從業(yè)者的身心健康。 （2024/3/8學(xué)習(xí)專(zhuān)題）
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