汕頭軟件測(cè)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)火熱招生中
發(fā)布時(shí)間：2023/5/15 9:18:49 更新時(shí)間：2023/5/15 9:23:29
- 汕頭軟件測(cè)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)火熱招生中 - 招生簡(jiǎn)章
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- 學(xué)校介紹
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達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)經(jīng)過18年運(yùn)營，以中關(guān)村科技園區(qū)為依托，在全國軟件業(yè)發(fā)達(dá)城市——北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、蘇州、成都、太原30多個(gè)大城市，建立100多個(gè)職業(yè)教育中心，年培訓(xùn)5萬名軟件人才。已累計(jì)為IBM、微軟、摩托羅拉、華為、中軟、用友、Yahoo、阿里巴巴、TOM、新浪、搜狐、百度、聯(lián)想、神州數(shù)碼、大唐電信、亞信等知名IT企業(yè)培養(yǎng)輸送了15萬多名中高級(jí)軟件人才，是全國目前的人才培養(yǎng)與輸送的提供商之一。
達(dá)內(nèi)國際致力于IT人才輸送、教育平臺(tái)建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。目前，已形成包括人才實(shí)訓(xùn)中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、IT教育中心四大人才服務(wù)模塊達(dá)內(nèi)國際集團(tuán)逐漸形成以IT培訓(xùn)為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及人才服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)品牌。
- 師資力量
- 盧老師：
測(cè)試講師；12年以上軟件測(cè)試，開發(fā)與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，歷任高級(jí)軟件工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、測(cè)試經(jīng)理、系統(tǒng)架構(gòu)師，多次主持全國級(jí)項(xiàng)目，涉及電信、金融、物流行業(yè)；屢次應(yīng)邀至軟件企業(yè)和高校授課。
崔老師：
測(cè)試講師；高級(jí)測(cè)試工程師、項(xiàng)目經(jīng)理，曾參與銀行系統(tǒng)測(cè)試、莫視頻網(wǎng)站、招聘網(wǎng)站的自動(dòng)化測(cè)試和性能測(cè)試。技術(shù)功底扎實(shí)全面，擁有豐富的教學(xué)和測(cè)試經(jīng)驗(yàn)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、條理清晰、思路靈活。
- 汕頭軟件測(cè)試培訓(xùn)相關(guān)介紹：
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- 軟件測(cè)試劃分等價(jià)類的標(biāo)準(zhǔn)有：子集互不相交：保證一種形式的無冗余性。 （2023/5/15學(xué)習(xí)專題）
- 長(zhǎng)期的軟件測(cè)試工作經(jīng)驗(yàn)告訴我們，大量的錯(cuò)誤是發(fā)生在輸入或輸出范圍的邊界上，而不是發(fā)生在輸入輸出范圍的 （2023/5/15學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試能幫助測(cè)試人員設(shè)計(jì)出有針對(duì)性的測(cè)試方法，改善測(cè)試的效率和有效性。 （2023/5/15學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試的目的：證明（表達(dá)軟件能夠工作），檢測(cè)（發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤），預(yù)防（管理質(zhì)量）。 （2023/5/15學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試人才不需要在小企業(yè)積累經(jīng)驗(yàn)就能獲得知名企業(yè)的入門通行證，工作起點(diǎn)高于同類其它職業(yè)。 （2023/5/15學(xué)習(xí)專題）
- 入行的軟件測(cè)試人員，起步月薪就在3000-5000元左右，遠(yuǎn)高于同齡人1000-2000元的薪資水平 （2023/5/15學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試，特別是黑盒軟件測(cè)試是一種入門起點(diǎn)較低、上手迅速、且發(fā)展空間比較大的職業(yè)，因此，對(duì)于很多學(xué)生 （2023/5/15學(xué)習(xí)專題）
- 驗(yàn)收軟件測(cè)試的內(nèi)容是：根據(jù)任務(wù)書或合迥、供需雙方約定的驗(yàn)收依據(jù)文檔進(jìn)行對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的測(cè)試與評(píng)審，確認(rèn)是 （2023/5/15學(xué)習(xí)專題）
- 好的軟件測(cè)試方案是極可能發(fā)現(xiàn)迄今為止尚未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤的測(cè)試方案。 （2023/5/15學(xué)習(xí)專題）
- 單元軟件測(cè)試目的是發(fā)現(xiàn)模塊內(nèi)部可能存在的各種差錯(cuò)。 （2023/5/15學(xué)習(xí)專題）
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