揭陽有軟件測試培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)單位嗎
發(fā)布時間：2024/5/29 12:42:46 更新時間：2024/5/29 12:47:00
- 揭陽有軟件測試培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)單位嗎 - 招生簡章
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- 學(xué)校介紹
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達內(nèi)國際致力于IT人才輸送、教育平臺建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。目前，已形成包括人才實訓(xùn)中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、IT教育中心四大人才服務(wù)模塊達內(nèi)國際集團逐漸形成以IT培訓(xùn)為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及人才服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)品牌。
達內(nèi)國際集團作為全國高端IT培訓(xùn)的翹楚，從創(chuàng)業(yè)之初就倡導(dǎo)“誠實、創(chuàng)新、開放、合作”的企業(yè)文化，同時經(jīng)營戰(zhàn)略一直都保持經(jīng)營模式和產(chǎn)品保持行業(yè)前列：率先在美國上市首家IT職業(yè)教育機構(gòu)；率先推出“先就業(yè)，后付款”IT信貸就業(yè)培訓(xùn)的IT職業(yè)教育；率先獲得國際風險投資的IT職業(yè)教育機構(gòu)；率先入選“德勤全國高科技高成長50強”的IT職業(yè)教育機構(gòu)；率先由IT技術(shù)專家建立和運營的IT職業(yè)教育機構(gòu)；率先全面開放課堂，隨時真課試聽的IT職業(yè)教育機構(gòu)；率先與“211工程”大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)軟件工程碩士的IT職業(yè)教育機構(gòu)；率先真實披露學(xué)員就業(yè)率、就業(yè)品質(zhì)的IT職業(yè)教育機構(gòu)；率先開辟高端課程，培養(yǎng)IT白領(lǐng)、金領(lǐng)的IT職業(yè)教育機構(gòu)；率先完全真實公開師資背景的IT職業(yè)教育機構(gòu)。
- 師資力量
- 張老師：
測試講師；曾任職于遠東數(shù)碼，用友軟件等機構(gòu)。擔任開發(fā)工程師，測試工程師，測試經(jīng)理等職位。曾在北大資源學(xué)院，達內(nèi)科技等機構(gòu)擔任講師，具備多年的軟件測試，開發(fā)經(jīng)驗。講課耐心細致，思路清晰。
李老師：
測試講師；曾參與國內(nèi)某知名ERP軟件、金融理財軟件的測試、曾主持搜狗輸入法/瀏覽器、搜狗聽寫/手機助手App的測試工作。技術(shù)實踐豐富，善于理論基礎(chǔ)，功能自動化、手機App等課程講授，講課生動、通俗易懂。
- 揭陽軟件測試培訓(xùn)相關(guān)介紹：
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- 在任何情況下都必須使用邊界值分析方法，經(jīng)驗表明用這種方法設(shè)計出軟件測試用例發(fā)現(xiàn)程序錯誤的能力最強。 （2024/5/29學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測試組長：業(yè)務(wù)專家，負責項目的管理、測試計劃的制定、項目文檔的審查、測試用例的設(shè)計和審查、任務(wù)的 （2024/5/29學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測試確認部分是一系列的活動和過程，目的是想證實在一個給定的外部環(huán)境中軟件的邏輯正確性。 （2024/5/29學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測試盒軟件質(zhì)量保證的區(qū)別體現(xiàn)在：從對象上看，軟件測試的對象是軟件產(chǎn)品，而質(zhì)量保證的對象是整個軟件 （2024/5/29學(xué)習(xí)專題）
- 開發(fā)人員和軟件測試人員需要不斷的溝通合作，才能持續(xù)優(yōu)化項目。 （2024/5/29學(xué)習(xí)專題）
- 根據(jù)對網(wǎng)絡(luò)招聘IT人才情況的了解，許多正在招聘軟件測試工程師的企業(yè)很少能夠在招聘會上順利招到合適的人 （2024/5/29學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測試需要覆蓋到企業(yè)應(yīng)用程序產(chǎn)品線的所有應(yīng)用。 （2024/5/29學(xué)習(xí)專題）
- 數(shù)據(jù)庫容量軟件測試指通過存儲過程往數(shù)據(jù)庫表中插入一定數(shù)量的數(shù)據(jù)，看看相關(guān)頁面是否能夠及時顯示數(shù)據(jù)。 （2024/5/29學(xué)習(xí)專題）
- 黑盒軟件測試又稱功能測試，通過運行程序發(fā)現(xiàn)其缺陷和錯誤。 （2024/5/29學(xué)習(xí)專題）
- 設(shè)計軟件測試用例要根據(jù)測試需求和測試策略來進行，如果進度、成本壓力較大，則應(yīng)該保證測試用例覆蓋到關(guān)鍵 （2024/5/29學(xué)習(xí)專題）
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