揭陽(yáng)軟件測(cè)試培訓(xùn)學(xué)校有哪些培訓(xùn)學(xué)校
發(fā)布時(shí)間：2023/3/14 11:26:46 更新時(shí)間：2023/3/14 11:30:47
- 揭陽(yáng)軟件測(cè)試培訓(xùn)學(xué)校有哪些培訓(xùn)學(xué)校 - 招生簡(jiǎn)章
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- 學(xué)校介紹
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達(dá)內(nèi)國(guó)際致力于IT人才輸送、教育平臺(tái)建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。目前，已形成包括人才實(shí)訓(xùn)中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、IT教育中心四大人才服務(wù)模塊達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)逐漸形成以IT培訓(xùn)為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及人才服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)品牌。
美國(guó)上市公司，億元級(jí)職業(yè)教育集團(tuán)。達(dá)內(nèi)教育：成立于2002年。2014年4月3日成功在美國(guó)上市，融資1億3千萬(wàn)美元。成為全國(guó)赴美國(guó)上市的職業(yè)教育公司，也是引領(lǐng)行業(yè)的職業(yè)教育公司。
- 師資力量
- 鄭老師：
測(cè)試講師；具有10多年軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)和測(cè)試的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾就職于中訊集團(tuán)、博彥科技、GE、博雅立方等公司，歷任軟件開發(fā)工程師、軟件測(cè)試工程師、測(cè)試主管等，項(xiàng)目涵蓋金融、醫(yī)療、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等多領(lǐng)域。
張老師：
測(cè)試講師；曾任職于遠(yuǎn)東數(shù)碼，用友軟件等機(jī)構(gòu)。擔(dān)任開發(fā)工程師，測(cè)試工程師，測(cè)試經(jīng)理等職位。曾在北大資源學(xué)院，達(dá)內(nèi)科技等機(jī)構(gòu)擔(dān)任講師，具備多年的軟件測(cè)試，開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。講課耐心細(xì)致，思路清晰。
- 揭陽(yáng)軟件測(cè)試培訓(xùn)相關(guān)介紹：
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- 設(shè)計(jì)軟件測(cè)試用例要根據(jù)測(cè)試需求和測(cè)試策略來(lái)進(jìn)行，進(jìn)度壓力不大時(shí)，應(yīng)該設(shè)計(jì)的詳細(xì)。 （2023/3/14學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試貫穿于軟件項(xiàng)目的整個(gè)生命過(guò)程。 （2023/3/14學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試從直觀上來(lái)講是對(duì)測(cè)試對(duì)象進(jìn)行檢查、驗(yàn)證，似乎很簡(jiǎn)單，但實(shí)際不然，它是由許多處理環(huán)節(jié)構(gòu)成的。 （2023/3/14學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試團(tuán)隊(duì)的基本責(zé)任：對(duì)缺陷進(jìn)行跟蹤、分析和分類總結(jié)，以便讓項(xiàng)目的管理人員和相關(guān)的負(fù)責(zé)人員能夠及時(shí) （2023/3/14學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試原則，測(cè)試應(yīng)該盡早進(jìn)行，在需求階段就開始介入，因?yàn)樽顕?yán)重的錯(cuò)誤不外乎是系統(tǒng)不能滿足用戶的 （2023/3/14學(xué)習(xí)專題）
- 黑盒軟件測(cè)試要發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題：功能錯(cuò)誤或遺漏。 （2023/3/14學(xué)習(xí)專題）
- 開發(fā)和測(cè)試是相輔相成的過(guò)程，需要軟件測(cè)試人員、程序員和系統(tǒng)分析師等保持密切的聯(lián)系，需要更多的交流和協(xié) （2023/3/14學(xué)習(xí)專題）
- 實(shí)驗(yàn)室管理人員：設(shè)置、配置和維護(hù)實(shí)驗(yàn)室的軟件測(cè)試環(huán)境，主要是服務(wù)器和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境等。 （2023/3/14學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試的主要工作：檢視代碼，評(píng)審開發(fā)文檔。 （2023/3/14學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試的對(duì)象不僅僅是程序測(cè)試，軟件測(cè)試應(yīng)該包括整個(gè)軟件開發(fā)期問(wèn)各個(gè)階段所產(chǎn)生的文檔。 （2023/3/14學(xué)習(xí)專題）
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