大連軟件測(cè)試培訓(xùn)班培訓(xùn)班怎么樣
發(fā)布時(shí)間：2023/3/16 0:51:00 更新時(shí)間：2023/3/16 0:55:01
- 大連軟件測(cè)試培訓(xùn)班培訓(xùn)班怎么樣 - 招生簡(jiǎn)章
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- 學(xué)校介紹
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達(dá)內(nèi)國(guó)際致力于IT人才輸送、教育平臺(tái)建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。目前，已形成包括人才實(shí)訓(xùn)中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、IT教育中心四大人才服務(wù)模塊達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)逐漸形成以IT培訓(xùn)為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及人才服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)品牌。
達(dá)內(nèi)致力于面向IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，培養(yǎng)軟件開(kāi)發(fā)工程師、測(cè)試工程師、系統(tǒng)管理員、智能硬件工程師、UI設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工程師、會(huì)計(jì)等職場(chǎng)人才。2015年起，推出面向青少年的少兒編程、智能機(jī)器人編程、編程數(shù)學(xué)等K12課程。
達(dá)內(nèi)的使命：締造年輕人的全國(guó)夢(mèng)、締造達(dá)內(nèi)員工的全國(guó)夢(mèng)。
達(dá)內(nèi)的愿景：做管理一流的教育公司。
- 師資力量
- 鄭老師：
測(cè)試講師；具有10多年軟件設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和測(cè)試的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾就職于中訊集團(tuán)、博彥科技、GE、博雅立方等公司，歷任軟件開(kāi)發(fā)工程師、軟件測(cè)試工程師、測(cè)試主管等，項(xiàng)目涵蓋金融、醫(yī)療、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等多領(lǐng)域。
張老師：
測(cè)試講師；曾任職于遠(yuǎn)東數(shù)碼，用友軟件等機(jī)構(gòu)。擔(dān)任開(kāi)發(fā)工程師，測(cè)試工程師，測(cè)試經(jīng)理等職位。曾在北大資源學(xué)院，達(dá)內(nèi)科技等機(jī)構(gòu)擔(dān)任講師，具備多年的軟件測(cè)試，開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。講課耐心細(xì)致，思路清晰。
- 大連軟件測(cè)試培訓(xùn)相關(guān)介紹：
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- 當(dāng)然最終人們還是要通過(guò)軟件測(cè)試來(lái)建立某種程度的信心：軟件做了其應(yīng)該做的，而沒(méi)有做其不應(yīng)該做的。 （2023/3/16學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試員是指根據(jù)測(cè)試計(jì)劃和測(cè)試方案進(jìn)行軟件測(cè)試；能夠針對(duì)軟件需求開(kāi)發(fā)測(cè)試模型，制定測(cè)試方案，安排測(cè) （2023/3/16學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試過(guò)程按4個(gè)步驟進(jìn)行，即單元測(cè)試、集成測(cè)試、確認(rèn)測(cè)試和系統(tǒng)測(cè)試及發(fā)布測(cè)試。 （2023/3/16學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試原則，應(yīng)該充分注意測(cè)試中的群集現(xiàn)象。 （2023/3/16學(xué)習(xí)專題）
- 確認(rèn)軟件測(cè)試的內(nèi)容是：所有文檔正確且便于使用。 （2023/3/16學(xué)習(xí)專題）
- 對(duì)軟件測(cè)試對(duì)象的功能測(cè)試應(yīng)側(cè)重于所有可直接追蹤到用例或業(yè)務(wù)功能和業(yè)務(wù)規(guī)則的測(cè)試需求。 （2023/3/16學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試技術(shù)不斷更新和完善，新工具，新流程，新測(cè)試設(shè)計(jì)方法都在不斷更新，需要掌握和學(xué)習(xí)很多測(cè)試知識(shí)。 （2023/3/16學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試驗(yàn)證部分是確定軟件生存周期中的一個(gè)給定階段的產(chǎn)品是否達(dá)到前階段確立的需求的過(guò)程。 （2023/3/16學(xué)習(xí)專題）
- 白盒軟件測(cè)試也稱為結(jié)構(gòu)測(cè)試或邏輯驅(qū)動(dòng)測(cè)試，是通過(guò)對(duì)程序內(nèi)部結(jié)構(gòu)的分析、檢測(cè)來(lái)尋找問(wèn)題。 （2023/3/16學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試工作開(kāi)始于需求分析之后。 （2023/3/16學(xué)習(xí)專題）
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