【問答】重慶軟件測(cè)試培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)學(xué)校地址
問題分類:八四問吧
問題具體描述:
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時(shí)間:2023/10/12 10:01:27
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重慶軟件測(cè)試培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)學(xué)校地址,這個(gè)有哪些?
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- 學(xué)校介紹
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達(dá)內(nèi)致力于面向IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),培養(yǎng)軟件開發(fā)工程師、測(cè)試工程師、系統(tǒng)管理員、智能硬件工程師、UI設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工程師等職場(chǎng)人才。
達(dá)內(nèi)致力于面向IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè),培養(yǎng)軟件開發(fā)工程師、測(cè)試工程師、系統(tǒng)管理員、智能硬件工程師、UI設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工程師、會(huì)計(jì)等職場(chǎng)人才。2015年起,推出面向青少年的少兒編程、智能機(jī)器人編程、編程數(shù)學(xué)等K12課程。
達(dá)內(nèi)的使命:締造年輕人的全國(guó)夢(mèng)、締造達(dá)內(nèi)員工的全國(guó)夢(mèng)。
達(dá)內(nèi)的愿景:做管理一流的教育公司。
- 師資力量
- 趙老師:
測(cè)試教學(xué)總監(jiān);世界白盒測(cè)試工具公司認(rèn)證高級(jí)測(cè)試工程師。授課思路清晰,講解深入淺出,通俗易懂,善于總結(jié)技術(shù)規(guī)律。
鄭老師:
測(cè)試講師;具有10多年軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)和測(cè)試的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),曾就職于中訊集團(tuán)、博彥科技、GE、博雅立方等公司,歷任軟件開發(fā)工程師、軟件測(cè)試工程師、測(cè)試主管等,項(xiàng)目涵蓋金融、醫(yī)療、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等多領(lǐng)域。
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- 重慶軟件測(cè)試培訓(xùn)相關(guān)介紹:
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- 軟件測(cè)試的靜態(tài)確認(rèn),不在計(jì)算機(jī)上實(shí)際執(zhí)行程序,通過人工或程序分析來證明軟件的正確性。 (2023/10/12學(xué)習(xí)專題)
- 修改程序后,應(yīng)該重新進(jìn)行軟件測(cè)試以確認(rèn)修改沒有引入新的錯(cuò)誤或?qū)е缕渌a產(chǎn)生錯(cuò)誤。 (2023/10/12學(xué)習(xí)專題)
- 軟件測(cè)試項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn):指潛在的預(yù)算、進(jìn)度、人力、資源、客戶、需求等方面的問題,以及它們對(duì)軟件項(xiàng)目的影響。 (2023/10/12學(xué)習(xí)專題)
- 人才供不應(yīng)求讓軟件測(cè)試人員的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)壓力明顯小于同類其它職業(yè),有利于從業(yè)者的身心健康。 (2023/10/12學(xué)習(xí)專題)
- 所有的軟件測(cè)試都應(yīng)追溯到用戶需求,測(cè)試人員要始終站在用戶的角度去看問題、去判斷軟件缺陷的影響。 (2023/10/12學(xué)習(xí)專題)
- 軟件測(cè)試團(tuán)隊(duì)的基本責(zé)任:對(duì)缺陷進(jìn)行跟蹤、分析和分類總結(jié),以便讓項(xiàng)目的管理人員和相關(guān)的負(fù)責(zé)人員能夠及時(shí) (2023/10/12學(xué)習(xí)專題)
- 獨(dú)立測(cè)試是指軟件測(cè)試工作由在經(jīng)濟(jì)上和管理上獨(dú)立于開發(fā)機(jī)構(gòu)的組織進(jìn)行。 (2023/10/12學(xué)習(xí)專題)
- 軟件測(cè)試的主要工作:進(jìn)行測(cè)試設(shè)計(jì),寫作測(cè)試文檔(測(cè)試計(jì)劃、測(cè)試方案、測(cè)試用例等)。 (2023/10/12學(xué)習(xí)專題)
- 獨(dú)立軟件測(cè)試作為一種專業(yè)工作,在長(zhǎng)期的工作過程中勢(shì)必能夠積累大量實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),形成自己的專業(yè)知識(shí)。 (2023/10/12學(xué)習(xí)專題)
- 軟件測(cè)試的策略由商業(yè)的經(jīng)濟(jì)利益來決定,對(duì)風(fēng)險(xiǎn)測(cè)試過少,會(huì)造成軟件的缺陷和系統(tǒng)的癱瘓,測(cè)試的過多,會(huì)增 (2023/10/12學(xué)習(xí)專題)
- 溫馨的提示:
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