保定軟件測(cè)試培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)學(xué)什么內(nèi)容
發(fā)布時(shí)間：2023/10/25 9:02:55 更新時(shí)間：2023/10/25 9:04:05
- 保定軟件測(cè)試培訓(xùn)學(xué)校培訓(xùn)學(xué)什么內(nèi)容 - 招生簡(jiǎn)章
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- 學(xué)校介紹
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教學(xué)理念：達(dá)內(nèi)國(guó)際致力于培養(yǎng)面向電信和金融領(lǐng)域的Java、C++、C#/.Net、3G/Android、3G/IOS、PHP、嵌入式、軟件測(cè)試、UID、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)工程、會(huì)計(jì)等12大課程方向中高端軟件人才，先后獲得美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)IDG、集富亞洲JAFCOASIA、美國(guó)高盛銀行的三輪投資，是國(guó)內(nèi)首家獲得國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)投資的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。
達(dá)內(nèi)致力于面向IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，培養(yǎng)軟件開發(fā)工程師、測(cè)試工程師、系統(tǒng)管理員、智能硬件工程師、UI設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷工程師等職場(chǎng)人才。
- 師資力量
- 鄭老師：
測(cè)試講師；具有10多年軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)和測(cè)試的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾就職于中訊集團(tuán)、博彥科技、GE、博雅立方等公司，歷任軟件開發(fā)工程師、軟件測(cè)試工程師、測(cè)試主管等，項(xiàng)目涵蓋金融、醫(yī)療、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等多領(lǐng)域。
盧老師：
測(cè)試講師；12年以上軟件測(cè)試，開發(fā)與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，歷任高級(jí)軟件工程師、項(xiàng)目經(jīng)理、測(cè)試經(jīng)理、系統(tǒng)架構(gòu)師，多次主持全國(guó)級(jí)項(xiàng)目，涉及電信、金融、物流行業(yè)；屢次應(yīng)邀至軟件企業(yè)和高校授課。
- 保定軟件測(cè)試培訓(xùn)相關(guān)介紹：
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- 確認(rèn)軟件測(cè)試的內(nèi)容是：軟件配置復(fù)查；保證軟件配置的所有成分都齊全。 （2023/10/25學(xué)習(xí)專題）
- 軟件開發(fā)者應(yīng)盡量避免測(cè)試自己的產(chǎn)品，應(yīng)由第三方來進(jìn)行軟件測(cè)試，當(dāng)然開發(fā)者需要在交付之前進(jìn)行相關(guān)的自測(cè) （2023/10/25學(xué)習(xí)專題）
- 專業(yè)化分工是提高軟件測(cè)試水平、保證測(cè)試質(zhì)量、充分發(fā)揮測(cè)試效應(yīng)的必然途徑。 （2023/10/25學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試工程師基本處于“雙高”地位，但目前很少有高校設(shè)置軟件測(cè)試專業(yè)，導(dǎo)致需求量大卻沒人才的尷尬局面 （2023/10/25學(xué)習(xí)專題）
- 對(duì)軟件測(cè)試對(duì)象的功能測(cè)試應(yīng)側(cè)重于所有可直接追蹤到用例或業(yè)務(wù)功能和業(yè)務(wù)規(guī)則的測(cè)試需求。 （2023/10/25學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)：指潛在的設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、接口、驗(yàn)證和維護(hù)等方面的問題。 （2023/10/25學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試團(tuán)隊(duì)的基本責(zé)任：督促和協(xié)助開發(fā)人員盡快地解決程序中的缺陷。 （2023/10/25學(xué)習(xí)專題）
- 優(yōu)化軟件測(cè)試用例的方法：采用遺傳算法理論進(jìn)化測(cè)試用例。 （2023/10/25學(xué)習(xí)專題）
- 黑盒軟件測(cè)試的測(cè)試用例設(shè)計(jì)方法：判定表驅(qū)動(dòng)分析方法。 （2023/10/25學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試的目標(biāo)，在開發(fā)項(xiàng)目的過程中將測(cè)試看作是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)項(xiàng)目。 （2023/10/25學(xué)習(xí)專題）
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