想學(xué)軟件測(cè)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安陽哪里學(xué)校比較專業(yè)
發(fā)布時(shí)間：2024/4/2 13:20:57 更新時(shí)間：2024/4/2 13:26:29
- 想學(xué)軟件測(cè)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安陽哪里學(xué)校比較專業(yè) - 招生簡(jiǎn)章
-
- 學(xué)校介紹
-
達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)作為全國(guó)高端IT培訓(xùn)的翹楚，從創(chuàng)業(yè)之初就倡導(dǎo)“誠(chéng)實(shí)、創(chuàng)新、開放、合作”的企業(yè)文化，同時(shí)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略一直都保持經(jīng)營(yíng)模式和產(chǎn)品保持行業(yè)前列：率先在美國(guó)上市首家IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先推出“先就業(yè)，后付款”IT信貸就業(yè)培訓(xùn)的IT職業(yè)教育；率先獲得國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)投資的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先入選“德勤全國(guó)高科技高成長(zhǎng)50強(qiáng)”的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先由IT技術(shù)專家建立和運(yùn)營(yíng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先全面開放課堂，隨時(shí)真課試聽的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先與“211工程”大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)軟件工程碩士的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先真實(shí)披露學(xué)員就業(yè)率、就業(yè)品質(zhì)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先開辟高端課程，培養(yǎng)IT白領(lǐng)、金領(lǐng)的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)；率先完全真實(shí)公開師資背景的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。
達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)經(jīng)過18年運(yùn)營(yíng)，以中關(guān)村科技園區(qū)為依托，在全國(guó)軟件業(yè)發(fā)達(dá)城市——北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、蘇州、成都、太原30多個(gè)大城市，建立100多個(gè)職業(yè)教育中心，年培訓(xùn)5萬名軟件人才。已累計(jì)為IBM、微軟、摩托羅拉、華為、中軟、用友、Yahoo、阿里巴巴、TOM、新浪、搜狐、百度、聯(lián)想、神州數(shù)碼、大唐電信、亞信等知名IT企業(yè)培養(yǎng)輸送了15萬多名中高級(jí)軟件人才，是全國(guó)目前的人才培養(yǎng)與輸送的提供商之一。
- 師資力量
- 鄭老師：
測(cè)試講師；具有10多年軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)和測(cè)試的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾就職于中訊集團(tuán)、博彥科技、GE、博雅立方等公司，歷任軟件開發(fā)工程師、軟件測(cè)試工程師、測(cè)試主管等，項(xiàng)目涵蓋金融、醫(yī)療、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等多領(lǐng)域。
張老師：
測(cè)試講師；曾任職于遠(yuǎn)東數(shù)碼，用友軟件等機(jī)構(gòu)。擔(dān)任開發(fā)工程師，測(cè)試工程師，測(cè)試經(jīng)理等職位。曾在北大資源學(xué)院，達(dá)內(nèi)科技等機(jī)構(gòu)擔(dān)任講師，具備多年的軟件測(cè)試，開發(fā)經(jīng)驗(yàn)。講課耐心細(xì)致，思路清晰。
- 安陽軟件測(cè)試培訓(xùn)相關(guān)介紹：
-
- 軟件測(cè)試的主要工作：進(jìn)行測(cè)試設(shè)計(jì)，寫作測(cè)試文檔（測(cè)試計(jì)劃、測(cè)試方案、測(cè)試用例等）。 （2024/4/2學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試過程按4個(gè)步驟進(jìn)行，即單元測(cè)試、集成測(cè)試、確認(rèn)測(cè)試和系統(tǒng)測(cè)試及發(fā)布測(cè)試。 （2024/4/2學(xué)習(xí)專題）
- 當(dāng)然最終人們還是要通過軟件測(cè)試來建立某種程度的信心：軟件做了其應(yīng)該做的，而沒有做其不應(yīng)該做的。 （2024/4/2學(xué)習(xí)專題）
- 質(zhì)量不是軟件測(cè)試人員測(cè)試出來的，糟糕的早期設(shè)計(jì)結(jié)合最優(yōu)的后期質(zhì)量保證往往頗費(fèi)力氣，仍然打造不出用戶滿 （2024/4/2學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試過程與開發(fā)過程相互依賴，又相互獨(dú)立。 （2024/4/2學(xué)習(xí)專題）
- 一個(gè)好的軟件測(cè)試用例具有較高的發(fā)現(xiàn)某個(gè)尚未發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤的可能性。 （2024/4/2學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試盒軟件質(zhì)量保證的區(qū)別體現(xiàn)在：從對(duì)象上看，軟件測(cè)試的對(duì)象是軟件產(chǎn)品，而質(zhì)量保證的對(duì)象是整個(gè)軟件 （2024/4/2學(xué)習(xí)專題）
- 由于專業(yè)優(yōu)勢(shì)，獨(dú)立軟件測(cè)試工作形成的測(cè)試結(jié)果更具信服力。 （2024/4/2學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試常見的邊界值：循環(huán)的第0次、第1次和倒數(shù)第2次、最后一次。 （2024/4/2學(xué)習(xí)專題）
- 對(duì)于開發(fā)人員而言，利用軟件測(cè)試人員對(duì)需求的理解，越早將測(cè)試提到項(xiàng)目周期，幫助就越大。 （2024/4/2學(xué)習(xí)專題）
歡迎各位同學(xué)咨詢或在線報(bào)名預(yù)留學(xué)位 - 想學(xué)軟件測(cè)試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)安陽哪里學(xué)校比較專業(yè)
- 最新發(fā)布的信息 歡迎各位同學(xué)報(bào)名或咨詢
-
黑河達(dá)內(nèi)教育軟件測(cè)試（黑河）
桂林達(dá)內(nèi)教育軟件測(cè)試（桂林）
赤峰達(dá)內(nèi)教育軟件測(cè)試（赤峰）
雙鴨山達(dá)內(nèi)教育軟件測(cè)（雙鴨山）
朝陽達(dá)內(nèi)教育軟件測(cè)試（朝陽）
常州達(dá)內(nèi)教育軟件測(cè)試（常州）
陽泉達(dá)內(nèi)教育軟件測(cè)試（陽泉）
鶴壁達(dá)內(nèi)教育軟件測(cè)試（鶴壁）
廣元達(dá)內(nèi)教育軟件測(cè)試（廣元）
果洛達(dá)內(nèi)教育軟件測(cè)試（果洛）
