鞍山軟件測(cè)試培訓(xùn)班培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)格多少錢
發(fā)布時(shí)間：2023/5/18 12:14:37 更新時(shí)間：2023/5/18 12:19:27
- 鞍山軟件測(cè)試培訓(xùn)班培訓(xùn)機(jī)構(gòu)價(jià)格多少錢 - 招生簡(jiǎn)章
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- 學(xué)校介紹
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教學(xué)理念：達(dá)內(nèi)國(guó)際致力于培養(yǎng)面向電信和金融領(lǐng)域的Java、C++、C#/.Net、3G/Android、3G/IOS、PHP、嵌入式、軟件測(cè)試、UID、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、網(wǎng)絡(luò)工程、會(huì)計(jì)等12大課程方向中高端軟件人才，先后獲得美國(guó)國(guó)際數(shù)據(jù)集團(tuán)IDG、集富亞洲JAFCOASIA、美國(guó)高盛銀行的三輪投資，是國(guó)內(nèi)首家獲得國(guó)際風(fēng)險(xiǎn)投資的IT職業(yè)教育機(jī)構(gòu)。
達(dá)內(nèi)國(guó)際致力于IT人才輸送、教育平臺(tái)建設(shè)、軟件研發(fā)等綜合服務(wù)。目前，已形成包括人才實(shí)訓(xùn)中心、軟件研發(fā)中心、軟件人才中心、IT教育中心四大人才服務(wù)模塊達(dá)內(nèi)國(guó)際集團(tuán)逐漸形成以IT培訓(xùn)為主的多元化、綜合性的職業(yè)教育及人才服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)品牌。
- 師資力量
- 趙老師：
測(cè)試教學(xué)總監(jiān)；世界白盒測(cè)試工具公司認(rèn)證高級(jí)測(cè)試工程師。授課思路清晰，講解深入淺出，通俗易懂，善于總結(jié)技術(shù)規(guī)律。
鄭老師：
測(cè)試講師；具有10多年軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)和測(cè)試的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾就職于中訊集團(tuán)、博彥科技、GE、博雅立方等公司，歷任軟件開發(fā)工程師、軟件測(cè)試工程師、測(cè)試主管等，項(xiàng)目涵蓋金融、醫(yī)療、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷等多領(lǐng)域。
- 鞍山軟件測(cè)試培訓(xùn)相關(guān)介紹：
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- 由于專業(yè)優(yōu)勢(shì)，獨(dú)立軟件測(cè)試工作形成的測(cè)試結(jié)果更具信服力。 （2023/5/18學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試W模型由Evolutif公司公司提出，相對(duì)于V模型，W模型增加了軟件各開發(fā)階段中應(yīng)同步進(jìn)行的 （2023/5/18學(xué)習(xí)專題）
- 編寫軟件測(cè)試用例時(shí)詢問可能遺漏的用例，在測(cè)試即將結(jié)束時(shí)詢問測(cè)試是否有風(fēng)險(xiǎn)。 （2023/5/18學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試的主要工作：執(zhí)行測(cè)試，發(fā)現(xiàn)軟件缺陷，提交缺陷報(bào)告，并確認(rèn)缺陷最終得到了修正。 （2023/5/18學(xué)習(xí)專題）
- 從軟件開發(fā)的角度看，軟件的高質(zhì)量不是軟件測(cè)試人員測(cè)出來的，是靠軟件生命周期的各個(gè)過程中設(shè)計(jì)出來的。 （2023/5/18學(xué)習(xí)專題）
- 必要時(shí)用等價(jià)類劃分方法補(bǔ)充一些軟件測(cè)試用例。 （2023/5/18學(xué)習(xí)專題）
- 對(duì)軟件測(cè)試對(duì)象的功能測(cè)試應(yīng)側(cè)重于所有可直接追蹤到用例或業(yè)務(wù)功能和業(yè)務(wù)規(guī)則的測(cè)試需求。 （2023/5/18學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試員應(yīng)有較強(qiáng)的邏輯分析能力和學(xué)習(xí)能力，具備較強(qiáng)的總結(jié)能力。 （2023/5/18學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試劃分等價(jià)類的方法是：在輸入條件規(guī)定了取值范圍或值的個(gè)數(shù)的情況下，則可以確立一個(gè)有效等價(jià)類和兩 （2023/5/18學(xué)習(xí)專題）
- 軟件測(cè)試原則，對(duì)錯(cuò)誤結(jié)果要進(jìn)行一個(gè)確認(rèn)過程，一般由A測(cè)試出來的錯(cuò)誤，一定要由B來確認(rèn)。 （2023/5/18學(xué)習(xí)專題）
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