【問答】中山哪里有java軟件工程師培訓(xùn)機構(gòu)
問題分類：八四問吧
問題具體描述：
我想咨詢一下，中山哪里有java軟件工程師培訓(xùn)機構(gòu)？有誰清楚情況的，麻煩回答我，謝謝！
時間：2023/2/6 20:19:08
來自報名在線網(wǎng)（Edu84.COM）熱心網(wǎng)友中山達內(nèi)教育JAVA培訓(xùn)蔣老師的專業(yè)回答：
中山哪里有java軟件工程師培訓(xùn)機構(gòu)，這個有哪些？
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- 學(xué)校介紹
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美國上市公司，億元級職業(yè)教育集團。達內(nèi)教育：成立于2002年。2014年4月3日成功在美國上市，融資1億3千萬美元。成為全國赴美國上市的職業(yè)教育公司，也是引領(lǐng)行業(yè)的職業(yè)教育公司。
達內(nèi)國際集團經(jīng)過18年運營，以中關(guān)村科技園區(qū)為依托，在全國軟件業(yè)發(fā)達城市——北京、上海、廣州、深圳、大連、南京、武漢、杭州、西安、蘇州、成都、太原30多個大城市，建立100多個職業(yè)教育中心，年培訓(xùn)5萬名軟件人才。已累計為IBM、微軟、摩托羅拉、華為、中軟、用友、Yahoo、阿里巴巴、TOM、新浪、搜狐、百度、聯(lián)想、神州數(shù)碼、大唐電信、亞信等知名IT企業(yè)培養(yǎng)輸送了15萬多名中高級軟件人才，是全國目前的人才培養(yǎng)與輸送的提供商之一。
- 師資力量
- 劉老師：
JAVA教研總監(jiān)；
10年Java企業(yè)應(yīng)用開發(fā)經(jīng)驗；
曾經(jīng)歷任德國SoftwareAG技術(shù)顧問；
美國Dachieve系統(tǒng)架構(gòu)師；
美國AngelEngineersInc.系統(tǒng)架構(gòu)師；
授課思維嚴謹靈活；
將復(fù)雜的業(yè)務(wù)應(yīng)用邏輯以直觀淺顯的方式闡述。
范老師：
JAVA實戰(zhàn)講師，
曾任職聯(lián)想集團，
參與開發(fā)了新疆省電信公司政企客戶管理系統(tǒng)。
任職萬游在線，先后參與了《斗破蒼穹》《時空之門》等網(wǎng)絡(luò)游戲的后臺服務(wù)端開發(fā)。
授課自然、幽默、生動。
- 課程介紹
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學(xué)習(xí)階段：企業(yè)項目開發(fā)框架
學(xué)習(xí)點：Maven項目構(gòu)建、開源技術(shù)、Nutz集成框架、Oracle數(shù)據(jù)庫、Spring框架、Mybatis框架、SpringMVC框架、項目案例
學(xué)習(xí)內(nèi)容：Maven配置、Maven項目創(chuàng)建、MavenWeb項目創(chuàng)建、依賴管理/Log4j日志、SVN/GIT版本控制、連接池技術(shù)、百-度地圖、手機短信驗證/Nutz認識、Nutz的MVC、Nutz的DAO、Nutz的IoC/Oracle安裝和使用/Spring配置詳解等等。
學(xué)習(xí)階段：互聯(lián)網(wǎng)開發(fā)框架
學(xué)習(xí)點：Shrio權(quán)限框架、JasperReport報表、Redis數(shù)據(jù)庫、SpringBoot、項目案例
學(xué)習(xí)內(nèi)容：Subject，SecurityManager和Realms、與Spring和Nutz的集成/報表的可視化定義、表報的編程使用/NoSQL、Redis數(shù)據(jù)庫的使用/微框架的解釋、運行機制、SpringBoot配置及使用/新互等等。
- 特色優(yōu)勢
- 覆蓋知識點更廣泛
Java開發(fā)培訓(xùn)業(yè)內(nèi)少有的技術(shù)點覆蓋廣泛的課程，除基礎(chǔ)知識點外，還包括更深層次的技術(shù)點，以Java開發(fā)的深度開發(fā)為主，橫向及縱向延伸學(xué)員的專業(yè)技能。
緊跟熱門的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)
優(yōu)選就業(yè)機會多的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)進行項目實訓(xùn)，并結(jié)合當下吸金的互聯(lián)網(wǎng)金融項目，定期優(yōu)化課程。
- 行業(yè)趨勢
- Java開發(fā)者市場缺口大，中高端人才供不應(yīng)求。隨著經(jīng)驗的增長，發(fā)展空間大，薪資持續(xù)走高，未來年薪百萬也并非難事。
網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已經(jīng)成為國之重器，習(xí)主席在《全國網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會議》上明確提出了，要推動互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實體經(jīng)濟深度融合，加快制造業(yè)，農(nóng)業(yè)、服務(wù)業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化。信息技術(shù)的核心就是軟件編程技術(shù)，要想在未來在社會上不被淘汰，都需要掌握一定的編程技能，而Java則是一門好的入門和廣泛受眾的編程語言。
- 培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料
- 培養(yǎng)出符合大中型企業(yè)要求的Oracle數(shù)據(jù)庫管理員，能夠?qū)ζ髽I(yè)數(shù)據(jù)庫實施有效管理，確保數(shù)據(jù)庫的安全和穩(wěn)定，以及高效的數(shù)據(jù)庫性能，課程特點：
1、角色定位：明確定位于軟件開發(fā)崗位
2、專注專業(yè)：專門針對Java企業(yè)開發(fā)及Oracle數(shù)據(jù)庫，充分體現(xiàn)專業(yè)深度
3、項目實訓(xùn)：企業(yè)項目開發(fā)的真實場景
4、工作經(jīng)驗：培訓(xùn)老師多年成熟的軟件開發(fā)及數(shù)據(jù)庫相關(guān)經(jīng)驗及心得
5、國際認證：可以通過考試獲得原廠認證證書
6、完善就業(yè)：全面的就業(yè)合作渠道，多位專職HR人士提供就業(yè)六大主題：主題一：Web網(wǎng)頁開發(fā)主題二：Java面向?qū)ο缶幊?br /> 有的人為了作為IT小白只能選擇去培訓(xùn)機構(gòu)，Java到底是有著怎樣的魅力讓許多的人前赴后繼呢？那么就帶你一起了解一下吧！
1、JAVA語法和基礎(chǔ)，包括循環(huán)和類的相關(guān)內(nèi)容，如實現(xiàn)，繼承什么的!
2、你需要掌握幾個重點的集合，List接口的兩個子類LinkedList，ArrayList然后是Map幾口的兩個子類HashMap，HashTableSet接口掌握List后學(xué)Set就容易了掌握Collection和Collections的區(qū)別。
3、掌握IO一章，重點的幾個流InputStreamOuputStreamBufferedReader，BufferedWriteObjectInputStream，ObjectOutputStream，，PrintWriter，F(xiàn)ileReader，F(xiàn)ileWriter了解JAVA的序列化，掌握JAVA的File類。
4、JDBC非常重要，重點掌握Connection，PreparedStatement，Statement，ResultSet，其他的可以在學(xué)習(xí)或項目中如果碰到再學(xué)，但早期重點掌握前面幾個，其他了解足夠，數(shù)據(jù)庫建議新手用MySql，下載NavicatforMySQL管理工具。
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- 中山JAVA培訓(xùn)相關(guān)介紹：
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- 在JAVA中，使用=對一個對象進行賦值時，真正操作的是它的引用，即是對對應(yīng)的引用進行拷貝。 （2023/2/6學(xué)習(xí)專題）
- 理解靜態(tài)方法和屬性對于理解類與對象的關(guān)系是十分有幫助的，在大量的JAVA規(guī)范中，靜態(tài)方法和屬性被頻繁 （2023/2/6學(xué)習(xí)專題）
- 與大部分編程語言相同，JAVA使用=運算符來進行賦值操作。這種操作會將右邊的計算結(jié)果（稱為右值）賦給 （2023/2/6學(xué)習(xí)專題）
- 其實我們可以把JAVA語言當成是一門普通的語言，學(xué)習(xí)英語是為了與世界交流，而學(xué)習(xí)Java就是與計算機 （2023/2/6學(xué)習(xí)專題）
- JAVA的自動單元收集防止了內(nèi)存丟失等動態(tài)內(nèi)存分配導(dǎo)致的問題。 （2023/2/6學(xué)習(xí)專題）
- JAVA是一種跨平臺，適合于分布式計算環(huán)境的面向?qū)ο缶幊陶Z言。 （2023/2/6學(xué)習(xí)專題）
- 學(xué)完以上內(nèi)容以后，你應(yīng)該對JAVA有一個基本的了解了，你可以用Java語言寫出一些簡單的程序，并且你 （2023/2/6學(xué)習(xí)專題）
- 當JAVA字節(jié)碼進入解釋器時，首先必須經(jīng)過字節(jié)碼校驗器的檢查。 （2023/2/6學(xué)習(xí)專題）
- JAVA是面向網(wǎng)絡(luò)的語言。 （2023/2/6學(xué)習(xí)專題）
- 在JAVA中，邏輯運算符支持短路操作，一旦能夠明確表達整個表達式的值，我們就不需要計算表達式的余下部 （2023/2/6學(xué)習(xí)專題）
- 溫馨的提示：
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