長(zhǎng)春夏令營(yíng)學(xué)員的營(yíng)期生活,是由幾大體系構(gòu)成的。長(zhǎng)春夏令營(yíng)從自我概念、人際互動(dòng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、人格特質(zhì)等方面去實(shí)現(xiàn)令孩子們通過(guò)一段時(shí)間的營(yíng)地生活,提高情商、逆商、律商的目標(biāo),得到心智成長(zhǎng),長(zhǎng)春夏令營(yíng)引導(dǎo)孩子用自己敏銳的洞察力去進(jìn)行有效觀(guān)察,長(zhǎng)春夏令營(yíng)將攝入大腦的信息進(jìn)行分析與處理,用自己的思考去帶動(dòng)問(wèn)題的解決。
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